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了解孩子的想法。这样才能更好地提高孩子的生活自理能力 。因此 ，我们教师也要及时引导、转变家长的教育观念 、行为、方法，使孩子快乐的成长。

1
、 1、认真仔细观察孩子
，老师与家长共同记录好“宝宝成长记录 ”档案工作
。

2 、开展“家长学校”活动，并开设有关生活自理能力培养方面的专题讲座。

3
、向家长展示好家园半日活动 。

4、每周五为家长接待日 ，进行个别咨询
。

5 、组织好每学期的亲子一日游活动
，加深亲子间的情感交流。

6
、利用“家园之窗
”栏目，推广家教方面的经验文章 。

7、向家长展示半日活动 ，让家长了解孩子在

幼儿园的表现
，了解幼儿园的教学，通过横向 、纵向比较孩子与同伴的差异 ，有针对性地教育
、指导孩子
。

8、利用随访 、电话等途径密切与家长联系。督促家长在家要多给孩子练习的机会
，养成自己乐意做力所能及的事的习惯 。

三
、教师开家长会的发言稿

在生活中，我们都可能会用到发言稿 ，发言稿特别注重结构清楚
，层次简明
。相信写发言稿是一个让许多人都头痛的问题，下面是我精心整理的教师开家长会的发言稿(精选3篇） ，仅供参考，大家一起来看看吧。

我叫xx
，是我们预备（6）班的副班 。我任教的科目是语言、阅读 、

语言和阅读这两门科目，本学期的教学目标是：通过儿歌、小散文
、看图讲述和讲故事 ，鼓励幼儿大胆地、清楚地表达自己的想法和感受
，促进幼儿的语言发展，养成用手指点读课文内容和认真倾听别人讲述的好习惯
。

写字：本学期的教学目标是让幼儿认识田字格 ，掌握29个基本的笔画
，掌握正确的坐姿和握笔姿势，正确的做好握笔姿势和坐姿 ，这样也利于孩子们的身体发育和视力保护。

健康：本学期的教学目标是引导幼儿认识我们身体的各个部位
，懂得保护自己的身体部位，讲究个人卫生和公共卫生 ，懂得基本的自我保护 。

①学校每餐的肉 、油
、青菜、酱料等都是挑最好的买
，质量放心。

②学校实施海口市营养协会秘书长制定的搭配“五个一”工程后，营养均衡充足 ，健康放心（每天一盒牛奶，每天一杯豆浆
，每天一份水果，每天一个鸡蛋 ，每天一份蔬菜）我们提供的营养足以满足孩子身体发育的需要
。

③还有就是我们学前班的伙食是单独做的（都是在宝贝们进餐厅的前十分钟炒好出锅然后打餐）早餐（面包 、包子
、油条、花卷 、豆浆
、瘦肉粥、八宝粥 、粉汤
、炒粉等）每天早上都是不重样。午餐都是三菜一汤 。每天也不重样
。

再就是喝水方面
，每节下课我们都会及时提醒每位宝贝喝水及上洗手间。因为喝水对我们的身体也好，助排毒 ，对宝贝们的要求是最少上午和下午各喝完一瓶水 。有很多宝贝每天都能够喝完三瓶
，甚至是四瓶水
。

因天气变化原因，希望家长们每天都能够在宝贝书包里备好最少一套衣服（一件衣服、一条裤子 、或一件裙子） ，天热出汗时也方便我们能及时提醒宝贝更换。如宝贝有不舒服需在校服用药的
，麻烦家长们能够在每种药上备注（时间、用法
、用量）或用一个小袋子把药一起装着，然后用标签或纸标注如何服用 。

由于工作原因 ，手机不方便随身携带
，有时家长打来的电话不能够及时接听，希望家长有什么事情可发短信 ，我们看到短信会及时回复，也望家长们理解
。

学前班的工作是细碎繁琐的
，但我们一直努力做到最好，我们对孩子有信心 ，相信家长也一样。如果工作中有疏忽处
，请家长及时指正 。谢谢家长们对这次家长会的积极配合，更感谢家长对我们的理解、支持和信任
。

各位家长朋友 ，首先我代表学校领导
，向各位家长的到来表示衷心的感谢!今天把大家邀请过来，是有一个鲜明的主题 ，就是共同研讨如何开展家庭教育。

首先请允许我介绍一下班主任顾老师 。他是一位从教近40年
，非常有经验的班主任，多次被评为我市 、苏州市优秀班主任 ，他所任的班级多次被评为市优秀班集体。有这样一位班主任
，在座的各位家长应该感到庆幸
。各位家长手头的这份资料是顾老师集多年来的班主任实践经验和阅读有关教育资料整理而成的，共4大张16页 ，非常实用和科学，希望在座的家长好好学习
，用于实践，努力提升自己的家教水平。

本次家长会原本打算在11月份召开 ，但前两周也就是11月24日(周六)顾老师生病入院
，于12月3日出院 。故延至今日
。大家有必要知道的是：顾老师12月3日一大还在医院，但上午10点左右他就来学校上班 ，并不是顾老师已经完全康复了
，医生让他继续住院治疗，否则恢复起来会很慢 ，但顾老师心中装着全班学生
，在经过医院的再次检查后，他毅然决定离开医院。这个周末是他上班后的第一个双休日 ，他也没有让自己好好休息一下
，而是忙于组织这次家长会 。我们为顾老师的这种爱岗敬业
、热爱学生的高尚师德表示敬意，让我们把热烈的掌声送给顾老师
。

各位家长 ，我们五1班稍微有点特殊，54名学生中
，参加戏曲和轮滑的学生占了很大比例，这主要是为了方便学校开展学校特色辅导和管理 ，我们班有各方面表现都非常突出的学生
，如周羽芮、汤佳妮，她俩在今年暑假双双获得全国戏曲小梅花金奖;周羽芮还是昆山日报的小记者 、苏州市四好少年 ，但我班学生两级分化严重
，这主要不在于成绩，成绩的两极分化 ，任课教师会想方设法予以解决
，问题是少数学生的行为习惯差
、无组织无纪律，以自我为中心 ，而且有几个“突出 ”的学生
，已经抱成团，形成了小团体 ，公然挑战教师权威，竟敢在老师面前撕试卷
，不服管教等等。这种局面让学校、让班主任和任课教师都非常的头疼，当然教师更多的是为这些学生的前途担忧 。学生的种植涣夹形拖肮叩难煽隙ㄓ兴脑颉＞拖裾夥葑柿侠锾岬降囊桓隼樱汉枚嗪⒆有醋致改妇湍擅疲鄄旌褪笛椋嗣侵沼谥溃赫馐且蛭诤⒆有∈焙蚋改该挥凶⒁馀嘌淖ノ漳芰Γ鹱巴婢呱伲值木讣∪獠环⒋锊诺贾碌摹M愕暮⒆哟嬖谡庋茄奈侍猓惨欢ㄓ兴纳畈愦蔚脑颉W魑页ぃ朴谌シ⑾治侍獾闹⒔崴冢缓蟛扇≌攵孕缘措施 ，相信在老师 、家长和孩子的共同努力下
，孩子一定能向好的方面转化
。

少年儿童是人格形成期，还没有定型 ，就像小树一样
，长歪了，很容易扳正 ，树长大了就扳不过来
，硬扳就会折断，实在扳不回来就只能锯断;不良行为习惯为导致问题行为的产生 ，甚至发展为过失犯罪
，作为家长谁也不希望自己的孩子长大后坐牢
、要公检法来管制;但是你现在不管，任其发展 ，极有可能会出现这种情况，这绝不是危言耸听。

在此我想向在座的家长提两点建议：

一、加强自身学习
，努力提高家教能力 。

孩子的成长过程也是家长的成长过程，希望家长加强自身学习 ，做一个合格的家长
。文化层次高的家长要多阅读相关的家教书籍
，浏览相关教育网站，主动学习科学的家教方法;在此 ，我推荐一个网站给大家——苏州网上家长学校
，该网站有13个大栏目，如父母课堂 、专家讲座
、家教百花园、学科辅导 、专家在线、家教论坛等 ，它将帮助您系统地了解家教知识
，更新家教观念，掌握科学的家教方法 ，同时还可以与其他家长进行交流。总而言之
，它能解决您在家教方面的许多实际问题 。文化层次低一点的家长可以主动向周围孩子比较优秀的家长请教家教经验。

二
、扭转错误心态，关注孩子人格发展
。

我们家长普遍认为 ，只要孩子的`学习成绩好，其他一切都无所谓。其实这是一种错误的心态 。孩子学习好固然重要
，但教育孩子如何做人更重要
。好多家长称自己文化水平低，不能进行学科辅导 ，学校也不强求家长必须要进行学科辅导
，但作为家长，应经常关注孩子 ，问问孩子的学习情况
，了解孩子的思想动态，经常与孩子进行交流 ，做孩子的表率
，努力把孩子培养成讲文明，懂礼貌 ，有知识的人。如果孩子身上已经出现了不良倾向
，家长更应引起足够的重视，想法设法排查不良倾向的产生原因 ，然后采取针对性措施，一定要有足够的耐心、细心和恒心 。坚决杜绝两种倾向：听之任之(无所谓的心态
，你们老师小题大做)或绝望放弃(家长无能为力，你们老师也别管了)
。

三 、加强家校沟通 ，促进家校教育统一。

学校要求各位家长都开通家校路路通 。学校和任课教师经常会通过家校路路通平台发送短信
，如放学时间的调整，放假通知 ，家庭作业
，要求家长配合做的事情，以及向您汇报孩子的在校表现等
。收到短信后 ，如需要回复
，请及时联系教师;另外，主动与任课教师沟通 ，特别是班主任
，对孩子来说，班主任是除了父母之外 ，他最亲近的人，也是最了解他的人。学校要求学生在家做个好孩子
，在校做个好学生，在社会做个好公民 。严格杜绝5+2=0的现象(5是指五天的学校教育 ，2是指两天的双休日
，0指的是教育的效果是零)，这说明 ，家庭教育与学校教育完全是背道而驰的
，我们不希望这样的现象发生
。多与班主任及任课教师联系，有助于与家庭教育与学校教育保持一致。

十年树木 ，百年树人
，对人而言，11
、12岁还处于人生的起步阶段 ，不良习惯不良行为还来得及改正 。让我们共同努力
，及时扭转不良倾向，让每一个孩子都能健康成长。最后再次感谢各位家长的到来
。

昨天下午学校开家长会 ，要求每个老师都要和家长沟通交流，我们体音美老师和计算机老师也不例外
，鉴于前几次家长会的经验，家长主要想和语数外老师交流 ，其他老师只是陪衬
，特别是我们体育学科更是这样，就我们学校的这些学生家长大多是乡镇里来的 ，还有一些是小商贩
，他们对学生的学习成绩还是比较重视的，很少有家长问孩子的体育课表现 ，站在那里没人搭理自己也感觉很尴尬
，没办法，我只有从家长的角度去考虑 ，让他们想听我说
，愿意听我说，更愿意今后和我配合教育好自己的孩子 ，最后我主要从以下方面谈起：

找准一个切入点是沟通的第一步。

我一直认为孩子的“健康
”是家长最关心问题之一，所以我和学生家长问好之后首先提到的就是孩子的健康
，我说：“上体育课的主要任务之一就是能使学生身体更健康，学生能把身体锻炼得棒棒的 ，学习效果就会提高很多
，这也是我们作为家长所希望的 。

”看着有些家长点头微笑，我感觉有点效果 ，就接着说：“咱们的孩子在小学时大多没有上过体育课
，家长可能都知道，来初中之后 ，可能也听孩子说过我们这一年内开展过很多体育活动比如：五个一活动和比赛、乒乓球比赛 、排球比赛
、篮球比赛和田径运动会等
，我们每次期中考试和期末考试体育成绩都要加入学生总成绩里边，所以学生的体能提高很快 ，那么没发现自己的孩子在这一年多的时间内长高了很多吗？ ”说到这里大多数家长都点头笑了
。

2、中招体育考试时体育成绩也很重要

家长关心孩子将来的发展
，也就是能否考上高中，考上什么样的高中 ，分数能决定一切的。

所以我把这个也给家长分析一下 。

如果大家了解中招考试的话可能都知道，学生考高中的时候
，体育成绩也算总成绩里的，前几年都是按照 30分加入学生总成绩里 ，从发展的趋势来看可能要提高到 50分
，甚至更高一些，不管多少 ，多一分总比少一分好些
，可能就决定你能考上重点高中还是普通高中
。

如果孩子的成绩在分数线边沿的话，多考一分就可能少拿几千元甚至上万元的借读费了 ，这也是一笔不小的钱啊！体育考试项目我们大多都能提前练习
，也相当于早就知道考试题目一样，只要能坚持锻炼最后都能考出好成绩。

体育课的重要性大家也知道了 ，我们的孩子平时表现怎么样？有的家长知道
，有的家长可能不知道，希望你们有时间多问问 ，多督促，现在的孩子比较娇气 、自制力差些
、有点懒
，希望家长多关心关心孩子，特别是在周六周日或者假期里边能陪着孩子跑跑步、跳跳绳 、一起做做仰卧起坐 ，这样不仅督促了孩子锻炼
，也能锻炼你自己，更重要的是你和孩子一起锻炼的时候促进了你和孩子的交流和沟通 ，了解孩子的思想状况和心理情绪变化 。

今后家长到学校找班主任的时候也别忘了拐到体育办公室看看，聊聊孩子的身体健康问题 ，我们随时都可以联系
，由于时间有限，我就说这么多 ，祝大家愉快！

我说完之后
，家长爆发出热烈的掌声
。

问题点到为止，我们也不能长篇大论地说 ，简明扼要能使家长明白体育课的重要性就行。

文章分享结束，苏州网上家长学校和苏州线上教育中心入口的答案你都知道了吗？欢迎再次光临本站哦！

大家好
，今天来为大家解答苏州网上家长学校这个问题的一些问题点，包括苏州线上教育中心入口也一样很多人还不知道 ，因此呢
，今天就来为大家分析分析，现在让我们一起来看看吧！如果解决了您的问题 ，还望您关注下本站哦
，谢谢~

本文目录

1. 苏州戈柔很厉害吗
2. 小班的家长工作计划
3. 教师开家长会的发言稿

一
、苏州戈柔很厉害吗

苏州戈柔很厉害 。戈柔，1992年南京师范大学学前教育本科毕业 ，2002年获南京师范大学教育硕士学位
。苏州市教育科学研究院幼教教研员。江苏省特级教师
，全国家庭教育先进个人，苏州市名教师 ，苏州市中青年学科带头人
，中学高级教师 。江苏省学前教育研究会常务理事，江苏省教育督导专家组成员 ，江苏省优质幼儿园评估专家组成员。受聘为“苏州市网上家长学校
”专家组成员和指导老师、苏州市“心灵守护者”成员 、苏州市婚姻家庭健康指导中心顾问、苏州市“和谐家庭乡村（社区）行 ”活动专家志愿者团成员
、金阊区0—3岁科学育儿指导中心专家组成员、平江区家庭教育专家讲师团成员 、平江区“0—3岁婴幼儿教育研究指导中心
”专家组成员
、太仓市中青年骨干教师高级研修班指导导师
。

二、小班的家长工作计划

日子如同白驹过隙，不经意间
，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临 ，做好计划可是让你提高工作效率的方法喔！那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是我为大家收集的小班的家长工作计划
，希望对大家有所帮助。

家庭是幼儿的第一学校，家长是幼儿的第一位老师 。幼儿园保教工作要取得良好的效果 ，运用专业知识指导家庭教养是非常重要的
。只有使家庭教养与园内教养协调起来
，明确共同的目标，统一教养的方法 ，才能更大限度的提高保教的质量。因此家长工作在我们的工作中有着举足轻重的作用 。为了更好的开展家长工作
，现制定我班的家长工作计划，为家园共育奠定有利的基础
。

l建立新型家长会模式。每学期开展两次家长总会 ，三次家长分会
，四次家委座谈，保证与家长的联系密度与强度 。

1.学期初的家长总会 ，在总会上我们应向家长了解幼儿的情况，介绍自己与班级的情况
，介绍本学期的计划，评选出家长委员会成员
。

2.每月中旬开展8~9位家长的家长分会 ，分三次在进行。以小组为单位的家长分会交流起来更具针对性
，气氛宽松，家长和老师都能充分的反映情况 ，发表意见 。

3.每月末召开一次家长委员会座谈
，座谈的内容应让家长反映孩子的情况 、老师的情况，提出班级存在的问题
。老师则针对家长提出的问题及时回应 ，做好解答
、处理等工作。

4.学期末的家长总会
，总结本学期的教育教学工作与家长工作 。针对本学期工作向家长征集建议，在下学期进行改革和处理。

l通过家长自荐和教师推荐的形式成立家长课程小组
。形成班级课程构建和实施的核心力量。每一段时间研究一项家长最为困惑的问题 ，发挥每位家长的特长为课程服务
，满足家长的家教需求 。采取多种方式开展家庭互动教育教学活动，充分发挥家长的参与性、主动性 、创造性和互动性
。

l组织有兴趣的家长学习“课件的制作” ，鼓励家长利用空余时间设计和制作各类教学课件，并将自己设计的优秀课件交到老师处
，与其他家长共享。

l鼓励家长踊跃投稿，将自己的教育心得及体会与老师及其他家长共同探讨 。

充分运用我园现代化的设施设备建立家园现代化联系桥梁
。

1.每周定期更新家园联系栏目的内容 ，把有关课程内容的杂志
、报刊、书籍给家长借阅。

2.通过幼儿园网络
，建立班级讨论区域，设定班级教师值班时间 ，与班级家长定期展开在线讨论活动或小型会议 。

3.通过网络邮件向家长发送通知 、学习及复习资料
，既能让一些平时很少到园的家长及时收到园内信息，又能节省人力物力资源
。

4.组织家长学习通过网络寻找教育孩子的各种资源 ，鼓励家长将找到的优秀内容通过网络及时反馈给老师
，再由老师将资料通过“网络家园七巧板 ”公开给全班家长，共享教育资源。

5.自己设计并创建“网络家园七巧板栏目
” ，以快捷
、形式多样的网页制作模式向家长传达每周教育教学工作 。

l期末认真做好家长工作的总结工作
，向家长广泛收集意见，为下学期的家长工作的开展奠定良好的基础
。

班中大多数幼儿的家长比较重视教育 ，表现在日常的工作中对我们工作的支持与配合。

由于父母工作繁忙，较多的孩子都有老人带领
，宠爱、溺爱现象多，表现在日常生活中孩子任性 ，无规则意识 。”第三代教育 ”存在一定问题。

虽经过家长讲座对“二期课改”的理念加以宣传讲解
，但部分家长对孩子智力发展上的关心大于对孩子其他方面发展的关心
。

班中冯忻宇等多名家长参与教育的主动性高，已初步形成了我班的家委会代表。

上学期家园互动工作开展主动性不够 。

1更新观念 ，充分利用了家庭 、家长的教育资源
。

▲继续通过家园园地各栏目保持与家长的沟通
，促使家长认同幼儿园的培养要求和教育策略，尽可能吸引家长共同参与班级的教育与班级的环境布置。鼓励家长通过家园园地和家长座谈会介绍自己的教育经验和体会 ，参与教育讨论 。

▲结合二期课改的新理念
，为家长参与幼儿园教育提供机会，突破传统的方法 ，与时俱进地开展家教工作
，提高家教工作的针对性和有效性
。

▲定期进行家园大活动、家长开放日等活动，让家长更了解幼儿教育。

▲充分发挥几名家委会成员积极参与作用 ，为家长们树立榜样，鼓励

他们参与幼儿园教育
，共同促进孩子的发展 。

2平等和谐，真正形成家园互动
。

▲与家长建立平等
、和谐的关系 ，帮助家长解决后顾之忧。加大家长对教育的参与度
，促进家长教育观念的改变，形成有效的家园同步教育 。

▲通过个别联系和结合家长的需求 ，定期与不定期相地有针对性地开展家长讲座和家教指导
。帮助家长认识幼儿自我意识发展的特点
，尊重幼儿合理的意愿，支持幼儿从事感兴趣的活动。

▲充分利用多途径的家园联系方法 ，认真做好幼儿的家访工作（三天不来园、特殊幼儿 、个案跟踪幼儿等）
，并通过家园信箱的传递互通信息

1.部分幼儿家长得教育观念较好，能够尊重幼儿得意愿 ，与幼儿关系平等 。

2.家长对教师比较信任
，愿意倾听教师得指导性建议。

3.家长对园内得教育教学活动较为支持，初步形成家园合力
。

1.有得家长对幼儿园得教育认识不够 ，重视程度欠缺，总是觉得孩子小
，对幼儿比较溺爱
、放纵。

2.老年家长得教育观以及家园合力对幼儿得教育作用认识得不够 。

3.家长得层次参差不齐，教育观念方面存在着很大得差异
。

（一）以多种形式展示活动为载体 ，让家长参与我们得教育
，了解我们得教育

1.加大亲子活动得力度，使幼儿园教育成为家长与幼儿进行有效沟通得桥梁

（1）每月1次亲子活动。如：找春天、放风筝 、亲子运动会
、半日活动开放等 。

（2）主题活动得过程中注重家长资源得利用
。

2.成立家长委员会 ，发挥家长委员会得作用

（二）提高家长园地得质量
，增强内容得时效性。

1.沟通方面得内容更及时、亲切 。如：主题系列活动得开展 、日常联系等

2.家教文章更具指导意义，对家长得需要进行征集 ，使家教文章更有针对性和侧重点（幼儿良好生活卫生习惯方面）
。

3.家长园地能够与家长进行互动
，根据教育目标开展夸夸我得好宝宝等专题交流。

（三）家园同步，培养幼儿良好得生活卫生习惯和行为习惯 。

1．以夸夸我得好宝宝等为主题进行家长
、幼儿、教师得互动 ，促进幼儿良好生活习惯得养成
。

2．进行幼儿饮食习惯方面和行为习惯得家长研讨活动
，主要是以家长得具体做法与事例进行有针对性地相互交流。

（四）重视每天早来园 、晚离园，充分利用家校互动 ，提高家长互动得质量 。

1.三位教师共同接待幼儿来园，无特殊情况共同送幼儿离园。三位教师分工明确
，态度亲切
、站位合理
。

2.耐心倾听家长得交代与嘱托，三位教师进行交流 ，每位幼儿得情况教师心中有数。

2.召开开学初家长会
，成立家长委员会

五月份：1.亲子活动：快乐得六一

六月份：1.亲子活动：幼儿才艺展示

七月份：1.幼儿发展情况分析反馈 。

在幼儿园工作计划中，家长工作计划已是非常非常的重要内容
。共同教育好幼儿 ，使幼儿的全面素质得到提高
，这不只是幼儿老师的责任。想要达到家园互动，共同教育 。幼儿老师必须使家长及时 ，全面的了解幼儿园教育目标
，从而配合幼儿园进行教育
。为了共同的教育目标，新年度制定出了幼儿园家长工作计划：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针 ，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭 、社区密切合作
，与小学相互衔接，综合利用各种教育资源 ，共同为幼儿的发展创造良好的条件
”这一精神，以“争创江苏省现代化示范幼儿园”为契机
，进一步树立“服务第

一、质量至上 ”的观念，本着尊重
、平等、合作的原则 ，争取家长的理解 、支持和主动参与
，努力提高办园声誉，办好家长满意的幼儿教育。

1
、努力营造家园合力的教育环境 ，提高亲子关系、师生关系 、家园关系的亲密度和融洽度 。

2
、结合本园家长的实际
，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参与度 ，丰富活动内容与参与方式
，办好家长学校
。

3、增强对家庭 、社会的服务功能，明确服务意识 ，扩大服务范围
，提高服务水平。

一更新观念，转换角色 ，营造家园合力的教育环境

新的课程互换新的教育，我们教师必须用《纲要》的新理念引领我们反思过去的工作
，尽快完成角色转换 。第一，真正把家长工作作为幼儿园工作的重要组成部分 ，高度重视
，坚决抓好落实
。要建立健全幼儿园家长工作制度，学期末将家长工作列入教师考核的重要内容 ，真正使家长工作做到规范化
、制度化、经常化。第二
，要把家长和教师作为共同促进幼儿发展的主体来看待 。在共同教育幼儿的问题上，双方要互相尊重 、互相信任
、平等合作 ，真诚沟通
，同心同德完成育儿的使命。第三，在家园沟通问题上 ，教师要切实树立为家长服务的思想
，把家长作为平等的合作伙伴，真心实意做家长的朋友 ，耐心倾听他们的意见，切实帮助家长解决在育儿过程中遇到的问题
。同时要换位思考
，对家长产生的急躁情绪及冲动要冷静思考，学会体谅。只要我们态度诚恳 ，方法得当
，就一定能赢得广大家长的拥护、支持 。相信通过老师的努力，一定会营造出一种相互尊重 、平等合作的家园共育新天地
。

家长工作必须讲求实效 ，不搞形式主义
，目前，家园合作尚不够深入 ，较多地停留在表面。表现在家长虽然每天进入幼儿园
，进入班级，但来往的多、参与的少;间接参与较多
、直接参与不够 ，尤其是很少深入到幼儿园教育过程的深层次紧密配合课程 。为此
，幼儿园的家长工作应让家长深入教育过程，并将之与提高家长的教育水平、改善家庭教育有机地结合起来
。本学期 ，将充分利用家长学校 、家长园地
、家长开放日、家园路路通等途径，切实提高家长工作的实效性。

由于遗传 、环境和教育不同
，孩子发展状况各不相同，家长的素质
、教养水平也大相径庭 ，因此教师做家长工作
，帮助家长提高教育水平也要象教育幼儿一样“因人而异
”，根据家长不同的性格、不同的素质 ，采用不同措施 。同时教师要具有敏锐的洞察力
，能透过幼儿的情感 、态度
、言行，察觉到家长在教育上的问题 ，有针对性地开展个别化家长工作
，继续做好家访工作，做好家访记录 ，特别是新生首次家访
。

要充分发挥家长委员会作用
，使其真正成为幼儿园与家长间的.纽带，增强教育合力。家委会成员应积极参与幼儿园管理 ，了解幼儿园教育计划和要求，同时反映家长对幼儿园的意见和要求
，沟通协调家园关系，配合园方做好期末家长评议工作 ，召集家长对幼儿园的保育、教育 、伙食
、保健以及教师的教态与水平等方面进行全面评价
，并将评议情况转达给幼儿园，以便改进工作 ，提高教育质量 。

幼儿园的家长学校是系统地开展幼儿家庭教育指导
，提高家长家教能力和家教质量、树立正确成才观的有效途径
。办好家长学校，首先要做好家长的工作 ，只有在全面调查了解
，掌握家长的“所想 、所需”的基础上方能有效地办好家长学校，在办学过程中 ，遵循尊重家长、区别对待
、双向反馈的原则。本学期
，我园将根据家庭与孩子的不同类型，根据家长的需要 ，以年级组为单位有针对性地开展家长授课活动 。大、中 、小班授课内容分别为：幼小衔接工作
、幼儿自理能力的培养、卫生保健知识。

家长开放日活动是我园的老传统
。家长通过观摩可以从中具体了解幼儿园教育工作的内容 、方法;可亲眼看到自己孩子在各方面的表现，得知孩子的发展水平及与伙伴交往的状况
，特别是可看到自己的孩子在与同龄幼儿相比较中显示出的优势与不足，从而有助于家长深入了解孩子 ，与教师合作有针对性地教育孩子。同时
，家长在观摩与参与活动的过程中，还可以观察到教师教养态度
、教养方法、技能 。但是 ，对家长的参与活动
，教师要作必要的引导，告诉家长活动看什么 ，怎么看
。比如要着重看孩子的主动性 、积极性与创造性
，看孩子怎样与同伴相处，看孩子在原有基础上的发展 ，不要总是把自己的孩子与别的孩子作横向的攀比
，以免产生消极的后果。本学期将举行全园性开放活动 。

探索家长助教是我们利用家长资源，实现家园互动的又一项举措
。我们要求教师就家长的兴趣
、特长、工作性质等进行全面调查。根据家长的特点 ，邀请某些家长到幼儿园当“老师 ”，设计组织活动
，使家长教育资源犹如新鲜血液源源不断地注入到幼儿园教育工作中 。

本学期，我们将重视各种宣传工作 ，拓展原有家长园地版面
，鼓励教师根据班级 、家长以及教学的需要设计新颖的家长园地，形式多样 ，突出新意
，增加互动内容，办出特色和品位
。其中“互动内容
”主要是根据班级幼儿实际情况提出各种家庭教育热点问题 ，再有针对性地吸引家长积极参与讨论
，并将好的文章张贴在联系栏中，实现家长教育家长的目的。

随着社会的发展 ，科技的进步
，电脑已走过千家万户，上网具有信息量大 ，获取知识便捷
、效率高、速度快的特点，因此网上学习 、交流、沟通已成为人们获取知识
、提高素质的有效手段 。我园将鼓励教师和家长共同设立个人电子邮件信箱
，通过网页，让更多的人了解幼儿园 ，同时家长通过在网上查阅关于幼儿园的信息或在网上与幼儿园进行交流
。其次
，用好家园路路通，及时发布信息 ，真正实现家园互动。期末将对各班家园互动情况进行检查
，检查情况纳入班级工作考核 。

六不断完善教师家长工作的考评方法。

以《幼儿园教师月份工作考核细则》为标准，我们将从要求教师家长工作的量化和细化逐步走向质化和内涵化 ，对教师和班级家长工作采取园长室考核、自我评价和听取家长意见相结合的数量考核和质量考核相结合的方法
，全面衡量教师家长工作的内涵
。

2 、新生幼儿家访活动，了解班内幼儿基本情况。

3
、检查各班家长园地使用情况 。

4、各教师做好家园联系册的填写工作
。

1 、举行小
、中、大班家长开放日活动 ，家长填写半日活动情况表。

2 、家长学校活动：大班家长会年级组组织;重点：幼小衔接工作 。

3
、家长学校活动：中班家长会年级组组织;重点：幼儿自理能力的培养
。

4、家长学校活动：小班家长会年级组组织;重点：卫生保健知识。

5 、“大手牵小手”制作活动优秀作品展出 。

6
、苏州网上家长学校来园培训
。

3、下发家长问卷并进行情况汇总。

5 、撰写家教心得
，举办教育沙龙 。

幼儿园新《纲要》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴
。应本着尊重、平等
、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与 ，并积极支持 、帮助家长提高教育能力。 ”家庭教育指导的本质是家长认识提高的过程，根本目标是促进幼儿发展 。将家庭教育融入幼儿教育范畴
，是为了促进幼儿园办园水平提高;增强家长对幼儿园的信任感;提高家长对幼儿关心的程度;强化家长教育动机;提高家教素质和家教质量。

上学期，我班开展了较多的家长工作形式 ，如：家长会
、家长学校、家长开放日 、家长问卷等
，取得了较好的成绩经过一学期的家长工作，原先对幼儿不关心
、无所谓的观念已有很大改变 ，家长们纷纷主动向老师询问孩子在园的生活学习情况
。对目前开展的主题活动、活动区活动都有了一定的了解。同时也给予了我们许多的配合 。对一些不明白的事能进行电话联系
，请假制度也开展得很好
。但了解到班里有很大一部分幼儿家长工作繁忙，都由祖父母带 ，存在依赖性强
，自理能力差，节假日不午睡等一系列不良习惯。这样就影响了教学活动的开展 。各方面能力还待培养
。针对上述情况加强家园合作显得非常重要. ，因此我们分析后认为
，我班上学期家长工作中的亲子活动不多。本学期，我们在原有家长工作的基础上 ，加大亲子活动的创新开展，让家长工作取得更大的成效 。

1 、针对不同层次的家长进行不同的联系
、交往
，力争让每位家长都能时刻了解孩子在园的情况，让家长满意放心
。

2、根据教学活动的需要 ，请家长务必关心家园栏
，关心主题教学，做好家园配合工作 ，使教学活动得以顺利开展。

3 、请家长献计献策
，共同商讨教育良方 。

4
、根据家长的需要，提供便利服务
。

家长 ，了解幼儿假期生活情况和健康状况。

2、做好家访工作
，了解孩子学习情况与生活习惯 。

3 、利用接送时间，与各位家长简单反映幼儿在园情况 ，并了解幼儿在家表现
，与家长商讨教育幼儿的有效方法。

4、五月开设家长开放日活动，组织家长带领孩子到小学去参观 ，观摩小学生的上课情况，并请家长谈谈参观后的感想和体会
。

5
、每月做好幼儿在园评价记录
，并请家长也能配合填写有关栏目。

6、学期结束时，写好每个幼儿在园情况汇报表 ，向家长汇报 。

7 、做好期末家访工作
，希望家长能合理安排好幼儿的假期生活
。

随着社会的不断进步，经济的迅猛发展 ，人们越来越清晰的认识到家教工作的重要性
，提高幼儿的整体素质，增强家长的家教意识 ，是我们幼儿园当前最重要的一项工作。我们要进一步加强家教指导工作的科学性和有效性
，以家庭指导为切入口，不断加强幼儿园
、家庭、社会横向沟通 ，真正形成家园合力
，促使每个孩子身心健康和谐发展 。

我们小2班本学期共有33名幼儿，其中17名男孩子 ，16名女孩子
。这些宝宝都来自于农村和外地，宝宝们从不同的环境来到同一个地方——幼儿园
，宝宝们由哭闹变安静，从陌生到熟悉 ，渐渐的开始喜欢上幼儿园。在生活自理能力方面许多宝宝虽然能自己用餐
，但时间太慢，而且桌面身上到处都是米粒 ，个别宝宝需要老师提醒督促
，有的还要喂饭，有的吃汤泡饭 ，有的只吃饭不吃菜；午睡时哭闹的宝宝有许多
，依赖性很强，不愿意自己动手穿脱 、不会折叠衣物 。需要老师在旁边照看；大小便暂时还能自理；通过一段时间的观察和了解 ，发现每个宝宝身上或多或少存在着不同的差异
。本学期我们以培养宝宝的生活自理能力为重点
，进行这方面的研究和指导。

家庭是孩子们健康成长的摇篮，是教育孩子成才的第一所学校 。所以我们教师要密切与家长联系
、沟通 ，向家长提供一些家教经验的文章，
。又通过向家长介绍、展示半日活动让家长了解幼儿在园的一日生活。另外
，由于隔代领养的较多爷爷奶奶的过分宠爱 、包办代替使宝宝养成了依赖，所以 ，特别要求家长在家里一定要给与宝宝动手的机会 。教育方法要一致
，家长要不断接受新事物，不断更新观念
、更新知识 ，以身作则
，多与孩子交流、沟通 、帮助，