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制度保障：未出校门就可获得专业职称资格，享受人事制度保障。

2.国家工信部颁发的高级软件工程师的证书

软件工程师是一个认证考试 ，具体地说是从事软件职业的人员的一种职业能力的认证
，通过它说明具备了工程师的资格 。与其它职称一样也分：助理，初级 ，高级工程师
。

由于信息技术发展迅速
，计算机软件是年轻人的事业，为了不拘一格选拔人才 ，计算机软件资格考试不设学历与资历条件
，也不论年龄和专业，考生可根据自己的技术水平选择合适的级别合适的资格 ，但一次考试只能报考一种资格。

计算机软件资格考试原则上每年组织两次，在每年第二季度和第四季度举行 。上半年考试与下半年考试的种类不尽相同
，所以，大多数类别的考试每年举行一次
。具体的考试安排中国计算机技术职业资格网网站上公布的本次考试安排。

经职业技能鉴定、认证考试合格者 ，颁发加盖全国职业资格认证中心（JYPC）职业技能鉴定专用章钢印的《软件工程师职业资格证书》 。

目前国内软件测试工程师的来源主要有三方面：一是以前专业做软件开发的人员后来转行做软件测试
，二是从大学招聘的本科或者研究生，三就是通过培训机构招聘的专业学员
。据了解 ，在国外测试人才的供应方式多以第三种为主
，而国内目前除少数培训机构外尚未形成足够的人才供应规模。以北京中关村为例，现有软件企业5000多家 ，仅对曰本软件外包领域的人才缺口就高达5000人
，而对美软件外包人才缺口更大，可供量不足10% 。中关村一位负责人介绍 ，未来5年北京将有至少200亿美元的外包订单
，由此可推算出中关村将出现100万的软件人才缺口。巨大的产业前景和匮乏的人才现状，使越来越多的IT企业关注软件测试人才的储备工作
。

『伍』有没有全国性的,国家认可的软件（或系统）架构师资格证书

目前这个方面的全国性资格认证就是计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试内的高级几个认证容 ，包括：系统分析师 、系统架构设计师
、系统规划与管理师。

这几个考试由国家人力资源和社会保障部（原人事部）、工业和信息化部（原信息产业部）领导的国家级考试，其目的是
，科学 、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格
、专业技术资格认定和专业技术水平测试 。

所以从权威性和认可程度上来说都是最高的
。

微软认证考试是微软公司设立的推广微软技术，培养系统网络管理和应用开发人才的完整技术金字塔证书体系 ，在全世界90多个国家认可有效
，

微软认证，包括系统管理方向 ，数据库方向和开发方向的证书。分别叫做MCSE
，MCDBA，MCAD/MCSD 。

微软认证考试时间不同于国内的考试 ，是随报随考
，考试的时间都由考生在携带身份证和考试费报名时自己决定的
。

微软认证考试考试内容包括操作系统， Windows2000 ，网络技术课程
，数据库，开发工程师 ，电子商务。

Adobe认证考试和认证证书是Adobe中国教育认证计划的核心内容之一 。

遵循“国际品质、中国制定 ”的一贯开发理念和原则，在品质控制和规范管理下
，Adobe认证逐渐获得社会的认可，已经成为中国数字艺术教育市场主流的行业认证标准
。

教育部全国计算机等级考试 ，简称NCRE
，共四个等级。证书全国通用，是持有人计算机应用能力的证明 ，也可供用人部门录用和考核工作人员时参考 。

NCRE考试采用全国统一命题
，统一考试的形式
。每年安排三次考试。

一般安排在3月 、9月和12月考试，其中3月份和9月份考试开考全部级别全部科目 ，12月份考试开考一
、二级的全部科目 。

计算机与软件考试是原中国计算机软件专业技术资格和水平考试的完善与发展。由国家人事部和信息产业部领导下的国家级考试
。

目的是：科学、公正地对全国计算机与软件专业技术人员进行职业资格 、专业技术资格认定和专业技术水平测试。

上半年考试时间为5月底（第三个周六、周日）
，下半年考试时间为11月中旬（第二个周六
、周日） 。

全国高校计算机等级考试，简称CCT
。

考试实行计算机基础知识和应用能力等级考试制度的宗旨是为了规范和加强高校计算机基础教学工作 ，提高非计算机专业学生的计算机应用能力。

全国高校计算机考试分为笔试和上机操作考试两项内容 。考试方式：采用全省统一命题、统一考试
，笔试和上机操作考试（以下简称“机试
”）相结合的方式
。

6.美国VCampus公司和CIW中国认证培训考试。

美国VCampus公司和CIW中国认证培训考试分别包括:

⑴网页制作专家；⑵Flas***制作专家；⑶“图像处理专家”或“平面设计专家 ”；⑷CIW网页设计师；

⑸CIW网络安全操作能手；⑹CIW网络安全技术工程师；⑺CIW网络安全策略工程师；⑻CIW网络安全高级工程师 。

『柒』蓝桥杯里的那个全国软件/电子专业人才证书有啥用啊

那个证书是国家敲的章，含金量还行吧
。

主要是你如果参加比赛 ，拿奖了，

蓝桥杯有机会为你提供去面试机会啊求职机会之类的
，

官网上面也会定期更新一些企业的求职。

像我们老师说的，我们不是为比赛而赛 。==

『捌』蓝桥杯全国软件专业人才高级证书

要得国赛的奖才行吧！省赛的大部分都是国赛的炮灰

『玖』蓝桥杯有个全国软件/电子专业人才证书的 ，含金量怎么样啊有必要做一个吗

蓝桥杯证书不怎么样
，说真的
。和noip 、acm
、等没法比

『拾』“全国软件专业人才设计与开发大赛证书
”含金量怎么样对工作有帮助吗

很不错，如果有真金实料的话 ，用人单位会好好培养的

好了
，关于天津软件工程师培训和软考最好的培训机构的问题到这里结束啦，希望可以解决您的问题哈！

大家好 ，如果您还对天津软件工程师培训不太了解
，没有关系，今天就由本站为大家分享天津软件工程师培训的知识 ，包括软考最好的培训机构的问题都会给大家分析到
，还望可以解决大家的问题，下面我们就开始吧！

本文目录

1. 天津中软java培训课程
2. 天津中级安全工程师考试大纲:道路运输安全技术
3. 全国软件专业人才证书

一、天津中软java培训课程

1 、天津中软培训课程有哪些？天津中软卓越java培训班——5R教学模式

2
、第一个学习阶段是Java EE企业级应用开发基础。实现一个电子商务领域应用的静态界面设计 ，通过对核心技术的应用，实现基本的注册、登录 、展示等核心功能 。实现利用Socket+MultiThread完成网络通信及交互应用。

3
、第二阶段为数据库及建模技术
，实现数据库的建模开发，数据库中表间关系建立 ，掌握JDBC企业级开发模型
，实现项目通用层的应用开发
。运维系统的应用开发，涉及客户关系管理子模块、内部员工管理子模块 、固定资产管理子模块
、办公协调处理子模块、时间发起及跟踪子模块等。

4 、第三阶段卓越技能提升 ，实现基于SOA物流系统监控系统的设计实现
，涉及货物管理子模块、运输单位管理子模块
、物流节点跟踪子模块、系统预警子模块 、外单录入子模块等 。

5
、天津中软培训课程有哪些？5R教学模式介绍：【真实的工作环境】、【真实的项目经理】 、【真实的项目案例】
、【真实的工作压力】、【真实的工作机会】，集合中软国际的项目经验和管理优势建立起以“真实的项目”为教学基础的 、完全重现跨国软件企业环境的实训环境
。

6
、天津中软培训课程有哪些？天津中软国际卓越成长体系是中软国际对准员工的培养准则。通过将知识、经验 、感受甚至工作的压力 ，以“分享 ”的方式传授给新晋的程序员
，共享中软国际在软件领域多年的集体智慧，让准员工迅速得到磨练 ，以获得真实的项目经验 。

二
、天津中级安全工程师考试大纲:道路运输安全技术

为做好中级、初级注册安全工程师职业资格考试工作
，按照《注册安全工程师职业资格制度规定》《注册安全工程师职业资格考试实施办法》（应急〔2019〕8号）有关要求，应急管理部组织编制了《中级注册安全工程师职业资格考试大纲》《初级注册安全工程师职业资格考试大纲》 ，经商住房和城乡建设部 、交通运输部同意，人力资源社会保障部审定
，现予以印发施行
。

为做好中级、初级注册安全工程师职业资格考试工作，按照《注册安全工程师职业资格制度规定》《注册安全工程师职业资格考试实施办法》（应急〔2019〕8号）有关要求 ，应急管理部组织编制了《中级注册安全工程师职业资格考试大纲》《初级注册安全工程师职业资格考试大纲》
，经商住房和城乡建设部
、交通运输部同意，人力资源社会保障部审定 ，现予以印发施行。

本考试大纲是2019年及以后一段时期中级安全工程师考试命题和应考人员备考的依据 。

本考试大纲是2019年及以后一段时期中级安全工程师考试命题和应考人员备考的依据
。

贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,适应我国经济社会安全发展需要,提高安全生产专业技术人员素质,客观评价中级安全生产专业技术人员的知识水平和业务能力。

贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想,适应我国经济社会安全发展需要,提高安全生产专业技术人员素质,客观评价中级安全生产专业技术人员的知识水平和业务能力 。

中级注册安全工程师职业资格考试是由国务院人力资源社会保障和应急管理部门共同组织实施的一项国家职业资格考试.考试合格者,可取得中华人民共和国注册安全工程师职业资格证书（中级）
。

中级注册安全工程师职业资格考试是由国务院人力资源社会保障和应急管理部门共同组织实施的一项国家职业资格考试.考试合格者,可取得中华人民共和国注册安全工程师职业资格证书（中级）。

中级注册安全工程师职业资格考试方式为闭卷考试,在答题卡上作答.

中级注册安全工程师职业资格考试方式为闭卷考试,在答题卡上作答.

中级注册安全工程师职业资格考试科目共四科,设公共科目和专业科目.公共科目为《安全生产法律法规》《安全生产管理》《安全生产技术基础》；专业科目为《安全生产专业实务》,包括煤矿安全、金属非金属矿山安全 、化工安全
、金属冶炼安全、建筑施工安全 、道路运输安全
、其他安全（不包括消防安全）7个专业类别.专业科目实行分卷考试,考生在报名时应根据工作需要选择一个专业类别进行考试.*、民用*品 、石油天然气开采
、燃气、电力等行业的考生应选择其他安全专业类别 。

中级注册安全工程师职业资格考试科目共四科,设公共科目和专业科目.公共科目为《安全生产法律法规》《安全生产管理》《安全生产技术基础》；专业科目为《安全生产专业实务》,包括煤矿安全 、金属非金属矿山安全
、化工安全、金属冶炼安全 、建筑施工安全、道路运输安全
、其他安全（不包括消防安全）7个专业类别.专业科目实行分卷考试,考生在报名时应根据工作需要选择一个专业类别进行考试.*、民用*品 、石油天然气开采
、燃气、电力等行业的考生应选择其他安全专业类别。

公共科目的考试题型为客观题,分为单项选择题和多项选择题两部分.单项选择题的备选项中,只有1个最符合题意.多项选择题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项.错选不得分；少选,所选的每个选项得0.5分.试卷中有70个单项选择题,每题1分；15个多项选择题,每题2分
。

公共科目的考试题型为客观题,分为单项选择题和多项选择题两部分.单项选择题的备选项中,只有1个最符合题意.多项选择题的备选项中,有2个或2个以上符合题意,至少有1个错项.错选不得分；少选,所选的每个选项得0.5分.试卷中有70个单项选择题,每题1分；15个多项选择题,每题2分。

专业科目试题包括专业安全技术和安全生产案例分析两部分.专业安全技术部分题型为客观题,均为单项选择题,占分值的20％；安全生产案例分析部分题型包括客观题（占分值的10％）和主观题（占分值的70％）,客观题为单项选择题和多项选择题,主观题为综合案例分析题 。

专业科目试题包括专业安全技术和安全生产案例分析两部分.专业安全技术部分题型为客观题,均为单项选择题,占分值的20％；安全生产案例分析部分题型包括客观题（占分值的10％）和主观题（占分值的70％）,客观题为单项选择题和多项选择题,主观题为综合案例分析题
。

四个科目试卷总分均为100分,考试时间均为2.5小时。

四个科目试卷总分均为100分,考试时间均为2.5小时 。

《道路运输安全技术》考试大纲

（1）道路运输安全技术基础
。掌握道路运输安全生产基本特点
，运用道路运输安全技术和相关法律法规 、规章制度
、标准规范，进行道路运输行业重大危险源辨识与隐患排查 ，制定相应风险管理措施。运用驾驶员和车辆安全管理理论
，分析驾驶员操作失误和运输车辆安全隐患，制定驾驶员和车辆安全管理措施 。运用道路运输信息化基础技术 ，按照事故报告和调查处理的基本要求
，梳理、分析运输事故原因，提出安全应对措施
。掌握道路运输中驾驶员劳动防护相关要求 ，以及相关消防设施及器材的功能和使用要求，制定相应的安全技术措施。了解道路及其安全设施的作用和使用要求
，了解特殊道路和环境车辆安全运行技术及紧急情况的应对处理基本技能 。

（1）道路运输安全技术基础
。掌握道路运输安全生产基本特点，运用道路运输安全技术和相关法律法规 、规章制度
、标准规范 ，进行道路运输行业重大危险源辨识与隐患排查
，制定相应风险管理措施。运用驾驶员和车辆安全管理理论，分析驾驶员操作失误和运输车辆安全隐患 ，制定驾驶员和车辆安全管理措施 。运用道路运输信息化基础技术
，按照事故报告和调查处理的基本要求，梳理、分析运输事故原因 ，提出安全应对措施。掌握道路运输中驾驶员劳动防护相关要求
，以及相关消防设施及器材的功能和使用要求，制定相应的安全技术措施
。了解道路及其安全设施的作用和使用要求 ，了解特殊道路和环境车辆安全运行技术及紧急情况的应对处理基本技能。

（2）道路旅客运输安全技术 。掌握道路旅客运输安全生产基本特点
，运用道路旅客运输安全技术和相关法律法规 、规章制度
、标准规范，分析客运驾驶员、车辆技术状况及动态监控 、运输经营行为等方面的安全技术和管理要求 ，组织实施驾驶人安全培训教育；针对不同道路旅客运输各环节的风险隐患，提出相应的安全技术措施
，制定道路旅客运输各岗位操作规程和安全管控措施
。了解新时期道路旅客运输安全管理要求。

（2）道路旅客运输安全技术 。掌握道路旅客运输安全生产基本特点，运用道路旅客运输安全技术和相关法律法规、规章制度
、标准规范 ，分析客运驾驶员、车辆技术状况及动态监控 、运输经营行为等方面的安全技术和管理要求
，组织实施驾驶人安全培训教育；针对不同道路旅客运输各环节的风险隐患，提出相应的安全技术措施 ，制定道路旅客运输各岗位操作规程和安全管控措施
。了解新时期道路旅客运输安全管理要求。

（3）道路货物运输安全技术 。掌握道路货物运输安全生产基本特点
，运用道路货物运输安全技术和相关法律法规
、规章制度、标准规范，分析运输车辆装备的安全技术要求 、货物运输安全管理的基本内容和要求 ，组织实施从业人员安全培训教育；分析货物运输安全检查和隐患排查特点及要求
，针对重大安全隐患提出治理措施，尤其是典型危险货物运输风险管控相关内容和要求
。了解新时期道路货物运输安全生产管理要求。

（3）道路货物运输安全技术 。掌握道路货物运输安全生产基本特点 ，运用道路货物运输安全技术和相关法律法规
、规章制度、标准规范
，分析运输车辆装备的安全技术要求 、货物运输安全管理的基本内容和要求，组织实施从业人员安全培训教育；分析货物运输安全检查和隐患排查特点及要求 ，针对重大安全隐患提出治理措施，尤其是典型危险货物运输风险管控相关内容和要求
。了解新时期道路货物运输安全生产管理要求。

（4）道路运输站场安全生产技术 。掌握道路旅客及货物运输站场安全生产特点
，运用道路运输站场安全技术和相关法律法规
、规章制度、标准规范，制定汽车客运站危险品查堵 、客车安全检查技术措施及工作规范 ，货运站场货物存储及堆放安全技术措施
，以及道路运输站场突发事件应急处置措施。了解汽车客运站安全告知等制度的工作规范和技术要求，了解货运站场对超限超载
、禁止装卸国家禁运和限运物品 ，以及对出站车辆进行安全检查的工作规范和技术要求
。

（4）道路运输站场安全生产技术。掌握道路旅客及货物运输站场安全生产特点
，运用道路运输站场安全技术和相关法律法规、规章制度 、标准规范，制定汽车客运站危险品查堵、客车安全检查技术措施及工作规范 ，货运站场货物存储及堆放安全技术措施
，以及道路运输站场突发事件应急处置措施 。了解汽车客运站安全告知等制度的工作规范和技术要求，了解货运站场对超限超载
、禁止装卸国家禁运和限运物品 ，以及对出站车辆进行安全检查的工作规范和技术要求
。

（5）道路运输信息化安全技术。掌握常用道路运输管理信息系统的主要功能、应用要求以及车辆*动态监控系统 、客运联网售票信息系统等重点信息系统应用相关政策法规的要求 。了解计算机软件
、硬件、计算机网络 、数据库等原理
。熟悉网络信息安全相关技术知识。运用道路运输信息化安全技术
，解决相关问题 。

（5）道路运输信息化安全技术
。掌握常用道路运输管理信息系统的主要功能
、应用要求以及车辆*动态监控系统、客运联网售票信息系统等重点信息系统应用相关政策法规的要求。了解计算机软件 、硬件
、计算机网络、数据库等原理 。熟悉网络信息安全相关技术知识
。运用道路运输信息化安全技术，解决相关问题。

（6）道路运输事故应急处置与救援 。运用道路运输安全技术和相关法律法规 、规章制度
、标准规范 ，根据道路运输以及维修、检测企业潜在的安全风险，编制相应的应急预案
，制定典型道路运输事故的应急救援流程及现场处置措施；根据具体的事故场景，制定应急救援方案和培训演练方案。了解常见的道路运输事故应急处理器材 、安全防护设施设备基本原理及使用要求 ，了解道路运输事故调查处理的相关要求
。

（6）道路运输事故应急处置与救援。运用道路运输安全技术和相关法律法规、规章制度
、标准规范
，根据道路运输以及维修、检测企业潜在的安全风险，编制相应的应急预案 ，制定典型道路运输事故的应急救援流程及现场处置措施；根据具体的事故场景
，制定应急救援方案和培训演练方案 。了解常见的道路运输事故应急处理器材 、安全防护设施设备基本原理及使用要求，了解道路运输事故调查处理的相关要求
。

（7）道路运输其他安全生产技术。运用车辆维修
、检测安全技术和相关法律法规、规章制度 、标准规范 ，分析车辆维修和检测作业中安全生产要求
，制定维修
、检测设备操作规程及各工位安全技术和管理措施，以及车辆检验在检测区的安全防范措施；制定特种车辆以及危险品运输车辆维修场地及作业过程相关安全技术措施；制定驾驶员培训工作中相关安全管理制度 ，以及培训机构训练场的安全防范措施；解决场地和实际道路训练过程中的相关安全要求
，制定在特殊情况下的安全应对措施 。

（7）道路运输其他安全生产技术
。运用车辆维修、检测安全技术和相关法律法规 、规章制度
、标准规范，分析车辆维修和检测作业中安全生产要求 ，制定维修、检测设备操作规程及各工位安全技术和管理措施，以及车辆检验在检测区的安全防范措施；制定特种车辆以及危险品运输车辆维修场地及作业过程相关安全技术措施；制定驾驶员培训工作中相关安全管理制度
，以及培训机构训练场的安全防范措施；解决场地和实际道路训练过程中的相关安全要求，制定在特殊情况下的安全应对措施。

三 、全国软件专业人才证书

『壹』全国软件专业人才证书和计算机二级证书哪一个含金量高

软件专业人才证书肯定的高 ，二级真是个入门级别的 。面向专业的肯定是专业证书更好

『贰』全国软件/电子专业人才证书的含金量高不高

不是很高
，但比没有强，最重要的是工作经历 ，和成果

『叁』全国软件专业人才证书属于双师证吗

我们广东这边找计算机工作
，从来就没听过企业有说看这个证书的，我们只听过一些国外著名的计算机证书和国内的全国计算机等级考试或软考
。没有用的

『肆』计算机技术与软件专业技术资格(水平)考试的证书和国家工信部颁发的高级软件工程师的证书有什么区别

1.国家人力资源和社会保障部
、工业和信息化部认证的计算机技术与软件专业技术资格证书

全国计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试是国家人力资源和社会保障部、工业和信息化部为适应国家信息化的建设需要 ，规范专业人才评价工作
，促进信息化人才培养和队伍建设而推出的国家级认证考试。专业技术资格证书具有职业资格 、职称资格、专业水平多重功效 。

国家人事部
、信息产业部文件（国人部发[2003]39号）规定：从2004年起，该项考试认证涉及的专业级别和类别不再进行相应专业技术职务任职资格的评审工作 ，职称以考代评
。初、中 、高级分别对应助理工程师
、工程师、高级工程师任职资格。

报考人员不受学历 、资历条件的限制 。凡具备一定计算机技术应用能力的人员均可根据自己熟悉的专业和水平选择适当的级别报考。

证书由国家人力资源和社会保障部
、工业和信息化部共同颁发
，终身有效
。合格者信息纳入全国及天津市IT人才库，可作为求职就业的重要依据。不仅国内省市通行 ，并已实现与日本、韩国等国家相应级别考试的互认 。

能力提升：在计算机专业理论及应用能力方面得到全国统一标准的评测
。

就业优势：增强就业 、转岗和人才流动的竞争优势。

职务晋升：晋升专业技术职务（职称）的重要途径 。